La educación inicial como parte de la trayectoria educativa no ha recibido el protagonismo y la atención que merece, entendiéndose que allí se sientan las bases cognitivas, comunicativas, físicas, socioemocionales y culturales de los seres humanos.
La primera infancia es el momento más importante del curso de vida, de acuerdo con evidencia científica desde la neurociencia, es donde se desarrolla el 70% de la arquitectura cerebral y el 80% de las conexiones neuronales, consolidándose las bases para el aprendizaje, es por ello, la importancia de ofrecer experiencias enriquecidas y de calidad que permitan el desarrollo integral de las niñas y las niños.
En este escenario, Según Andrea Paola Romero Ramos, directora de la Licenciatura en Educación Infantil de UCompensar, la educación infantil en Colombia debe incorporar la innovación como pilar fundamental para mejorar la calidad educativa a la medida de las particularidades de las infancias del país, y es por esto que UCompensar está desarrollando EduLab 360, el primer espacio universitario dedicado a la investigación de la cultura de la infancia, un escenario que consolida un ecosistema de exploración, experimentación y aprendizaje significativo.
EduLab 360 es un entorno dinámico y versátil diseñado para fomentar la integración de zonas de aprendizaje modular para potenciar el desarrollo integral, por medio de desafíos y experiencias creativas, donde las niñas y niños serán los protagonistas de su propio proceso de descubrimiento y vivencias intencionadas atendiendo al momento provocador del acto pedagógico.
Acceso a la educación infantil de calidad
Una de las principales motivaciones de este proyecto es la desigualdad en la calidad educativa que enfrentan los niños en el país, especialmente aquellos que no tienen acceso a entornos de aprendizaje oportunos y pertinentes. Andrea Romero explica que muchos jardines infantiles cuentan con importantes recursos y ambientes de aprendizaje innovadores, pero la realidad es que la mayoría de los niños no pueden gozar de estos servicios. En este sentido, EduLab 360 tiene como objetivo democratizar el acceso y la participación de la niñez en experiencias complementarias de desarrollo y aprendizaje, contribuyendo a la educación infantil de alta calidad.
Importancia de las nuevas tendencias en la educación infantil
Una de las características más innovadoras de EduLab 360 es que vincula las nuevas tendencias y metodologías para el desarrollo del potencial de las niñas y niños, a través de la implementación del enfoque STEAM, de la ingeniería temprana y el diseño, la exploración digital y ambiental, los lenguajes del arte, el movimiento creativo y la construcción de ciudadanía.
Estos enfoques y tendencias son articuladores de las actividades rectoras de la primera infancia, favoreciendo la autonomía, el desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la creatividad, la capacidad de resolución de problemas, la autoestima, las habilidades socio emocionales y desarrollo del pensamiento crítico, preparándolos para enfrentar los retos del siglo XXI.
“La educación infantil está viviendo un momento crucial de cambio, y es necesario un enfoque integral que combine la teoría con la práctica. En este contexto, EduLab 360 también se ha diseñado como un espacio para los maestros en formación, ofreciéndoles un entorno de aprendizaje vivo, flexible y colaborativo, proporcionándoles experiencias reales, vinculantes, con herramientas didácticas innovadoras, fomentando el desarrollo de habilidades pedagógicas y la oportunidad de reflexionar sobre distintas metodologías y enfoques que pueden aplicar en su futuro campo laboral”, expresa Romero.
Innovación y ambientes de aprendizaje idóneos en la educación infantil
Los ambientes de aprendizaje deben ser diversos y estar diseñados para potenciar el desarrollo de las niñas y niños, fomentando la creatividad, el pensamiento reflexivo y la participación. Por lo tanto, se debe propiciar la exploración de diferentes materiales y recursos pedagógicos en un ambiente acogedor y enriquecido.
Por otro lado, Andrea destaca que la innovación no solo se refiere al uso de tecnología o recursos de alta gama, sino que incluso elementos simples como una caja de cartón pueden convertirse en un artefacto para fomentar nuevos conocimientos y concepciones sobre el mundo. “Es importante acompañar el uso de la tecnología con conciencia digital, supervisando el contenido que la niñez consume y enseñándoles su uso responsable y regulado. Esto no solo amplía las oportunidades de participación global de las niñas y niños, sino que también les enseña a autorregularse en el acceso al metaverso”, enfatiza.
Finalmente, se destaca que sin duda, la innovación en la educación infantil es un motor para el desarrollo integral de las niñas y niños y que es posible transformarla a través de experiencias de aprendizaje significativas y personalizadas mediante la incorporación de metodologías activas, tecnologías emergentes y enfoques pedagógicos vanguardistas.
